上级：政治与政策　相关：2025—2026 国内政策走向

研究问题

最近常听到的「阅读 + 科学 + 人工智能」进学校，背后是哪些文件？
这些文件从中央到县里是怎样一层层落实的？
对小学阶段的孩子、老师、家长，具体要求是什么？

要点

「阅读 + 科学 + 人工智能」对应的文件

2026-09-23 国新办「开局起步『十五五』」发布会上，教育部提出「科技教育与人文教育协同」。

方向	文件	发文 / 时间	对小学的要求
阅读	《全国青少年学生读书行动实施方案》	教育部等八部门，2023	总方案
阅读	《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（五大工程）	教育部办公厅、中宣部办公厅，2025-06	鼓励每周 1—2 节阅读课；每天阅读一小时；AI 伴读；国家智慧教育读书平台 2.0
科学	《关于加强中小学科技教育的意见》	教育部等七部门，2025-11	「科学家 + 教师」双师课堂；科技素养纳入综合素质评价
科学	《义务教育阶段科学教育「做中学」领航行动指南》	教育部，2026-08，2026 年秋季学期起执行	4—9 年级每学期不少于 1 个探究任务、不少于 4 课时；不增课时，不另考试
AI	《中小学人工智能通识教育指南（2025 年版）》《中小学生成式人工智能使用指南（2025 年版）》	教育部基础教育教学指导委员会，2025-05	小学重兴趣和基础认知；防止过度依赖生成式 AI
AI	《「人工智能 + 教育」行动计划》（教科信〔2026〕1 号）	教育部等五部门，2026-04-02	AI 教育纳入地方课程，各省定课时；AI 纳入教师资格考试
三者合一	2026 年基础教育精品课遴选通知（教基厅函〔2026〕22 号）	教育部办公厅，2026-09	精品课六类：学科、特教、实验、人工智能、阅读、科技教育

发布会的「五个一」：打牢一个基础（阅读）、建好一批课程、布局一批试点（12 省份先行）、建强一支队伍（科技副校长）、用好一根指挥棒（纳入综合素质评价）。

层级落实

党中央：2024-09 全国教育大会；《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》；2025-10《「十五五」规划建议》。
全国人大：2026-03 批准《「十五五」规划纲要》，第十一章「一体推进教育科技人才发展」。
国务院：《教育发展「十五五」规划》（2026-06）；《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027 年）》。
教育部：2026-01 全国教育工作会议八项任务，其中之一是「加快普及全学段人工智能通识教育」。
自治区：2026-01 教育数字化推进会，开设人工智能特色课程；2026-04「百校共读」；乌鲁木齐 AI 通识课试点学校计划一年内从 10 所扩到 50 所，向农牧区延伸。
地州、县：实施方案通常晚于自治区 1—6 个月（待查）。

读这些文件的几个信号

力度：阅读课是「鼓励」（软），做中学是「确保不少于」（硬）。
指挥棒：科学探究、人文素养、数字素养都「纳入综合素质评价」。
边界：做中学「不另作考试要求」；生成式 AI 使用有年龄和场景限制。
校外培训：面向义务教育阶段学生收费开设学科类培训，仍受「双减」（2021）管控。

我的理解

（待补充）

待查

塔城地区、额敏县的配套实施方案
教育部年度分年级推荐书目
自治区 AI 通识课课程指南与课时

资料

教育部官网「公开」栏目：http://www.moe.gov.cn/
国新办「开局起步『十五五』」系列发布会（教育部场，2026-09-23）
微信公众号「微言教育」